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Mika是7年級生
曾經，被人說是草莓族
事實好像也是如此
兩年前的上班經驗，跟Mika同年的同事
通常做沒幾個月或幾天就走
也許這跟老闆有關係
但我想，這跟抗壓性也有很大的關聯
60後的人，被稱為啃老族
70後的人，被稱為草莓族
那80後呢？
6年前，Mika進入大學一年級
那時，系上剛好四年圓滿
成為草創時期的我們
莽莽撞撞的替自己撞出一條生路來
四年來，我們班換過3位班導
但我們還是長大了
現在成為系友，回系上開課程會議
發現現在的學弟妹好幸福
系上老師所有開的課都是為了「職涯」
希望能幫助這群孩子早點找到興趣，與就業志向做連結
不過，系上的孩子
對於老師們的苦心似乎覺得是理所當然
甚至是不足
以下，是Mika今天要分享的重點
Q1：必(選)修課程安排年段合適嗎？
A1：依學生程度安排課程、人發和家概好像連上四堂一樣的課、兒童餐點可排在一年級
A12：希望各學群能及早開必修上同學能及早認識各學群
說真的，小孩，你們連逗點、語法都不會用，就要來揪正老師開課？
還有，人發、家概是兩門不同的課，如果覺得內容都一樣，那是否要自我檢討
接著，當你的心理學、人類發展、兒童法展等基礎課程都沒學會
就想要上餐點營養？是不是不會走路就想要跑步？
Q2：師資安排適當嗎？
A1：有些老師上課態度鬆散、些許老師專業重覆高
上課態度跟師資安排八竿子打不著
他的態度不好，但也許上課非常有內容
像Mika上課曾經遇過美式的女老師
穿著裙子坐在桌上
顯少用power point，以互動、經驗分享進行課程
關於老師重覆性高這件事
一個系裡面的老師當然專業內容有所不同
但其實領域可以互通，若是一個系裡老師的專業分歧，那不是很幽默
總不能像某校某系的幼保一樣，請的是商學院老師，那不是很妙
Q3：課程安排可做哪些調整或增刪？
A1：與同學互動多一點、作業好緊迫、提供更多課外教學
A12：教學可在生動活潑些、請老師勿直接使用廠商提供之PPT、改變教學方法，不要都讓學生上課，並非不尊重而是無法讓人信服，將她視為榜樣
A13：希望可以結合各種相關資源，及有思想、跳躍的教學模式於課程中、是否有老師是以當學生為目的？在教學、選修太多，必修太多，易使非組別的學生偏食
A14：部分教師教學方法過於傳統，缺乏彈性，照本宣科已不符時
要求老師上課活潑我覺得合理，Mika也會因為授課教師語音平順容易進入空無的狀態(笑)
但是要求戶外教學是不是有點誇張？不是幼稚園小朋友天天都要到公園跑步啊～
還有，我覺得使用廠商PPT是很OK的一件事，只要老師上課是有內容，使用廠商PPT與專書做結合，有何不可？
再來，思考是一連串的並非跳躍式，若教師的教學跳躍，8個人有10個人聽不懂
最後，紅字的地方我看不懂他在寫什麼
Q4：您希望系上開設哪種(些)專業或相關課程
A：生物、色彩學、輔導諮商(人格心理學、變態心理、偏差行為)、兒童節目
嗯，我終於了解為什麼這群小孩會覺得教師專業不足
因為他們需要生物老師和美術老師還有傳播老師
最後，關於()裡的內容，我只能說，前兩個在心理學和人發會有教到，偏差行為跟諮商輔導沒有關係
Q5：其他建議
A1：別排在1.2節，爬不太起來
A14：下學期的統計不要太難
痾...老師把課排在1.2節他也要早起上課
所以請努力起床
還有，統計難不難不是老師決定，請認真學習
曾經，Mika也覺得大學是由你玩四年
但是，如果真的玩四年，人生會烏有
最後，老師辛苦了！
Mika的減肥日日記-21
午餐：高纖燕麥飲、五穀米半碗、杏鮑菇、豆芽、花椰菜、香菇、苦瓜、蓮藕、地瓜
晚餐：春捲(素)、豆乾、荷包蛋
運動：鄭多蓮30分鐘、膽經50回
754
murmur
今天工讀好累～
原本不想要吃晚餐的
但發現全身無力
而且腦波很弱的一直想要上床(笑)
所以回家的途中冒著大雨買了素春捲
回家後看到淑惠姐在煎荷包蛋
馬上order了一顆
現在還是無力
但是，我有力氣跳鄭多蓮(笑)
原本不想要吃晚餐的
但發現全身無力
而且腦波很弱的一直想要上床(笑)
所以回家的途中冒著大雨買了素春捲
回家後看到淑惠姐在煎荷包蛋
馬上order了一顆
現在還是無力
但是，我有力氣跳鄭多蓮(笑)
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